Kaliméra MeLDE!

MeLDE Projekt – Digitale Lese- und Schreibkompetenz in der digitalisierten Generation: Lehrer sollen durch ein einheitliches Schulkonzept unterstützt werden, was vor über einem Jahr von 5 Partnerorganisationen aus Zypern, Griechenland und Deutschland eingeleitet wurde. Das dritte Projekttreffen fand in Athen, Griechenland statt (22.-23.10.2019).

Während der Sitzung in Griechenlands Hauptstadt, hat der Projektleiter von University of Wolverhampton IO1 – MeLDE Framework – offiziell abgeschlossen und sich bei den Partnern für ihre aktive Mitarbeit und sich für das erfolgreiche Ergebnis bedankt (siehe hier). Die Arbeit an IO2 – MeLDE Educational Tool Bank und Academy – hat bereits begonnen. Emphasys aus Zypern, der IO-Leiter, hat die Details und Fristen der Aktivitäten, die im zweiten Intellektuellen Output enthalten sind, übergeben. Außerdem, die aufnehmende Organisation – Demokritos – hat den ersten Entwurf von MeLDE, die E-Learning Plattform (IO3), präsentiert, das von den Partnern mit einer positiven Rückmeldung gut geheißen wurde (http://melde.iit.demokritos.gr/). Die E-Plattform wird Lehrern und Schülern Lernmaterialien und Informationen zu Themen, wie Sicherheit im Internet, Erstellung digitaler Inhalte oder Nutzung digitaler Datenbanken zur Verfügung stellen. Das MelDE Competence  Framework ist auf der offiziellen Website des Projekts– http://meldeproject.eu/  zu finden und in drei Sprachen verfügbar: English, Deutsch und Griechisch.

Darüber hinaus, ein bedeutsames Event, was im Juni 2020 in Nikosia, Zypern stattfinden wird, wurde in Athen ausführlich diskutiert. Der erste Entwurf eines Plans für die gemeinsame Personalausbildung wurde erstellt. Die Teilnehmer des Trainings haben die Möglichkeit, sich über das Projekt zu informieren und die E-Learning-Plattform zu nutzen.

Nach der Sitzung in der Hauptstadt Zyperns, werden sie in der Lage sein, das erworbene Wissen in ihrer Arbeit umzusetzen und/oder andere (Lehrer, Ausbilder usw.) über digitale Kompetenzen zu unterrichten.

Neben einem erfolgreichen Projekttreffen hatten die Teilnehmer die Möglichkeit, eine der schönsten europäischen Hauptstädte zu besuchen. Athens mit seiner Akropolis und der alten Agora versetzt sie in die Vergangenheit und macht sie neugierig auf mehr. Die atemberaubenden griechischen Sehenswürdigkeiten haben alle MeLDE-Partner motiviert, noch härter zu arbeiten, damit die Projektergebnisse von ihren Zielgruppen – Lehrern und Schülern – effizient genutzt  werden.

MeLDE wird durch das Erasmus+ Programm der Europäischen Union unterstützt.

Beata Jaranowska

MeLDE project – Digital Literacy in the Digitalised era: supporting teachers through a whole-school approach – has been initiated over a year ago by 5 partner organisations from Cyprus, Greece and Germany. The 3rd TPM took place in Athens, Greece (22.-23.10.2019).

During the meeting in the capital of Greece, the project leader University of Wolverhampton officially closed the IO1 – MeLDE Framework – and thanked the partners for active involvement and fruitful outcomes (check them here). The work on IO2 – MeLDE Educational Tool Bank and Academy – has been already started. Emphasys from Cyprus, this IO leader, has handed over the details and deadlines of the activities included in the second intellectual output. What is more, the hosting organisation – Demokritos – presented the first draft of the MeLDE e-learning platform (IO3), which met a positive response from all the partners. The e-platform will provide teachers and students with teaching materials and information about such topics as: safety online, digital content creation or using digital databases. The MeLDE Competence Framework can be found on the official website of the project – http://meldeproject.eu/ and is available in 3 languages: English, German and Greek.

Also, a significant event, which will take place in June 2020 in Nicosia, Cyprus has been discussed in details in Athens. The first draft plan for the Joint Staff Training has been created. The participants of the training will have the possibility to learn about the project and to use the e-learning platform. After the meeting in the capital of Cyprus, they will be able to implement the gained knowledge in their work and/or teach other (teachers, trainers, etc.) about digital literacy.

Apart from a successful project meeting, its participants had a chance to visit one of the most beautiful European capitals. Athens, with its Akropolis and ancient Agora, takes you back in time and makes you eager to learn more. The breathtaking Greek views have motivated all the MeLDE partners to work even harder, so that the project results can be efficiently used by its target groups – teachers and students.