Projekt über digitale Lehrkompetenzen kurz vorm Zieleinlauf!

Da das Projekt DigiTeaL (Digital Teaching Literacy | Digitale Lehrkompetenzen) in diesem Monat zu Ende geht, präsentieren wir euch die Ergebnisse, die während der 18-monatigen Projektlaufzeit entstanden sind.

Dieses vom Programm Erasmus+ kofinanzierte Projekt, befasste sich mit dem Thema „Bereitschaft zur digitalen Bildung im Angesicht der Covid-19-Pandemie“. Der Arbeitskreis Ostviertel e.V. als Träger des Bennohauses aus Münster (Westfalen) war hierbei der deutsche Partner des Projektkonsortiums.

DigiTeaL knüpfte an das erfolgreiche MeLDE-Projekt an und begann mit einer Umfrage sowie einem Bericht über den Stand des Online-Unterrichts in den fünf Partnerländern: Deutschland, Zypern, Griechenland, Rumänien und das Vereinigte Königreich. In dem Bericht wurden sowohl bewährte Verfahren (Best Practices) als auch Lücken im Wissen und in der Ausbildung der Lehrkräfte in Bezug auf Online-Unterricht ermittelt. Diese Lücken wurden genutzt, um den DigiTeaL-Lehrrahmen zu schaffen.

Interviews mit Lehrer*innen der Primar- und Sekundarstufe, Hochschullehrer*innen und anderen Bildungsfachleuten in den fünf Partnerländern lieferten wertvolle Informationen darüber, wo Lehrer*innen Schwierigkeiten mit den Rahmenthemen hatten, aber auch über bewährte Verfahren, die sie während der Lockdowns entwickeln konnten.

Lesen Sie dazu unsere technischen Leitlinien:

• Erste Schritte im Online-Unterricht
• Online-Kommunikation und -Zusammenarbeit
• Digitale Tools für die Vorbereitung von Unterrichtsplänen und interaktiven Aktivitäten
• Digitale Tools für Beurteilungen und Feedback
• Sicherheit im Internet

Lesen Sie auch unsere Motivationsleitlinien:

• Risiken und Vorteile des Online-Lernens für Studierende
• Netiquette in der Online-Lernumgebung
• Förderung des Engagements und der Motivation von Studierenden beim Online-Lernen
• Umgang mit Lernenden mit besonderen Bedürfnissen beim Online-Lernen
• Fragen des Datenschutzes und der persönlichen Daten beim Online-Lernen

Beide Leitlinien enthalten auch Empfehlungen für Schulverwalter*innen und Bildungsfachleute.

Um die Lehrkräfte bei der digitalen Bewertung weiter zu unterstützen, hat DigiTeaL auch einen detaillierten Benutzerleitfaden über Open Badges erstellt. Lehrer*innen können diese nutzen, um eine neue Qualifikation mit Lernergebnissen zu erstellen, die von Arbeitgebern eingesehen werden können.

DigiTeaL wird von der University of Wolverhampton (UK) koordiniert, die mit dem Emphasys Centre (CY), dem National Centre for Scientific Research Demokritos (GR), der Universität Bukarest (RO) und uns, dem Arbeitskreis Ostviertel e.V. (DE) zusammenarbeitet.